从小培养孩子的规则意识——从野生动物园投喂黑熊被咬伤的新闻说起

xiao8   2017-08-23 17:44

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最近,一则野生动物园游客被猛兽咬伤的新闻再次刷屏。新闻的基本事实如下:

2017年8月21日讯,打开车窗投食,没想到不远处的一只黑熊突然站起,使劲拍打车窗,试图钻进车内。近日,八达岭野生动物园再次发生自驾游客在猛兽区擅自开窗事件。因为车窗有防夹手功能,黑熊扒下车窗时,坐在驾驶位的这名男性游客,几乎整体身体都暴露在黑熊的视野内,他的左臂顿时被黑熊死死咬住,鲜血直流。

之所以说“再次发生”,是因为去年在同一家野生动物园就曾发生了更为严重的游客下车被老虎咬死的事件。搜索一下,仅仅在这家动物园近年来就发生多起动物伤人事件。如果把视野扩展到全国,这样的事件更是数不胜数。追根究底,绝大多数类似野生动物园猛兽伤人甚至致命的事件发生,主要是游客不遵守规则,规则意识淡漠所致。

在当下社会,虽然反复强调依法治国,十一届三中全会提出“有法可依、有法必依,执法必严,违法必究”的原则,十八届四中全会又提出了“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”,但确实有一些人钻法律制度的空子,或者规则的空子而获益,这些人成为很多人眼里的能人,成为很多人羡慕的对象。在制度执行过程中,社会上也存在“法不责小,法不责老,法不责众……”等现象,在很多人心目中形成了“他还是个孩子,所以……”“他都已经这样了,所以……”“我弱我有理”“我横我有理”“我穷我有理”等错误认识,置规则于不顾。

决不能因为社会中存在的种种这样的现象,就对弱化对未成年人的规则教育。一方面,随着社会的发展,越来越趋向于规范化与秩序化,不遵守规则和秩序,就会时时受到掣肘。另一方面,不遵守规则短期看来似乎有利,但长期看来,必将受到受到相应的惩罚,所谓“善有善报,恶有恶报,不是不报,时候未到”。

如此,培养孩子的规则意识,是对孩子的一种爱,一种责任。那该如何培养孩子的规则意识呢?我以为应该做到“三不要”和“三要”。

大千世界,纷繁复杂。我们不可能采用穷尽的办法去教孩子明确每一件事必须遵守什么样的规则,而应该教给他们一些有关遵守规则的基本原则。然后用这些基本原则指导他们的行动。“三不要”就是要告诉孩子有关遵守规则的三个基本原则。

1. 不要侵害非特定他人的权益

在做一件事时,每个人都会思考自己想不想做。但在思考这个问题之前,应该先考虑另外一个问题。那就是你在做这件事的时候,是否会对非特定他人的权益产生侵害,如果可能产生侵害,无论自己有多想做这件事,都不要做。

举最简单的例子来说,下雨天小孩子不能出去玩耍,但他想在屋子里面拍球,这时候就要考虑一下拍球可能会影响到楼下邻居的工作或休息。在屋子里拍球这件事就不能做,因为这侵害到了他人的权益。

之所以说是非特定他人,是强调这个人可能是和你有关的人,也可能是和你无关的人,可能是你认识的人,也可能是你不认识的人。不因为这个人是一个什么人,我就选择去做这件事还是不去做这件事。因为在很多时候,我们自己也会成为那个非特定他人,我们也会因为他人不遵守规则而受到伤害。推己及人,换位思考,就不要去做那些可能侵害他人权益的事情。

2. 不要将自己置于危险的境地

除了考虑是否会侵害他人的权益之外,也应该考虑做这件事是会对自己产生伤害,是否会将自己置于危险的境地。这种危险有显见的危险,也有潜在的危险,要三思而后行。

未成年人因为身心发育还未成熟。在做一些事情时,欠缺周详的考虑。莽撞冲动,常常因为逞能或者要在别人面前表现自己的英雄气概,或者至少要表现自己的与众不同。在别人的关注或者怂恿之下做一些出格的行为。而这些行为可能会对他的身心造成很大的伤害,甚至有时候这些伤害是不可挽回的。所以要提醒孩子,在做一件事情时,除了考虑别人,也应该考虑自己,别让自己受伤。

比如,登高攀爬这样的事情。我小时候在农村,常常会有小朋友为了表现自己比别人更有本领,一定要比别人爬得更高,不仅仅要爬上树干,甚至要再往上爬,直到摇摇晃晃的树枝。就会有人因此摔下来。或者在高高窄窄的墙头上,比谁更更胆大,比谁跑得更快,也可能会一不小心从高墙上摔下来。

3.不要看别人去做自己就去做

不仅仅是小朋友,即使是很多成年人,在做一件事情的时候,也缺乏深入的思考。常常是看到很多人这么做了,自己也就这么做了。比如,这一次投喂食物被黑熊咬伤的当事人,在谈到他为什么投喂黑熊时,就说看到很多人都这么做,于是自己也这么做了。

要帮助孩子从小建立一种意识,一件事情应不应该做,或者说可不可以做,要看它是否符合两个条件,一个就是“不要侵害非特定他人的权益”,另一个就是“不要将自己置于危险的境地”。如果符合这两个条件,自己也想去做,那就可以去做;反之,无论自己多想去做这件事,也不应该去做。

除了这两个基本原则,是不是有很多人做这件事,绝不可以作为判断这件事可不可以做的理由和依据。要从根子上杜绝“我看别人都这么做了,所以我才……”这样借口成为理由。“独立之精神,自由之思想”养成不易,不人云亦云,不随波逐流,要从每一件小事做起。

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当然,仅仅明白了以上“三个不要”的基本原则远远不够,要想对这些基本原则有更深入的体会和了解,还需要我们成人在现实生活中对孩子不断的引导。以下所说的“三要”就是成人引导孩子学会遵守规则的三个基本原则。

1.要讲清楚规则存在的道理

每一个规则的存在必然有其可以讲清楚的道理,至少可以从前面提到的“三不要”中的前两个原则出发,结合相应的具体问题讲清楚道理。凡是不能讲清楚道理的规则,也就是不能讲清楚为什么要这样做,或者为什么不能这样做的规则,都不是好规则。

规则固然有其强制的一面,但是要想让遵守规则上升为精神上的自觉,则必须要让孩子明白其中存在的道理。人是不可以用牢笼或者绳索来强制遵守某种规则的。即使短期来看有了一定的成效,长期来看,也必然是压制越大,反抗越强。所谓“势服人,心不然;理服人,方无言”。

image上面的图片是我在最近看一则新闻时,看到某学校的食堂门口立的牌子,要求学生排队安静就餐,这样的强制方式能达到教育的效果吗?一方面要给学生讲清楚排队安静就餐的道理,一方面要通过相应的制度或者硬件的建设,达到引导学生排队安静就餐的目的才是。这样简单粗暴的标语,暴露了该校教育者思想的鄙陋,缺乏最基本的教育智慧。

2.要从身边的点滴小事做起。

遵守规则不是一开始就涉及大是大非的问题,而是要从生活中的,身边的点滴小事做起。通过这些小事的实践,让孩子逐步形成一种规则意识。慢慢长大之后,他就不会觉得遵守规则是一种束缚,一种制约,处处觉得不便,反而能够逐步体会到遵守规则带给他的益处。

前文说到“法不责小”和“他还是个孩子,所以……”这样的情况,这是日常生活中很常见的问题。不能因为孩子小,就认可他违反规则是可以原谅的,是有充分理由的。可以接受他因为不知道而违反规则,但决不能因为他还是个孩子,就对他违反规则视而不见,不去及时制止和教育。小时偷针,长大偷金。每一个陷入罪恶深渊的人,从小都不会是一个坏人,是因为他在做那些违反规则的小事时,没有人及时提示他制止他,于是让他的行为越来越放纵,越来越没有底线。

前一段时间从老家乘飞机回来,在飞机上就看到一个两三岁的小孩子,在吃饼干的时候,把饼干用力地敲打在座椅的扶手上,饼干的碎渣掉了一地。但是,孩子的母亲就好像没有看到一样,觉得只要孩子开心就好,这样的行为让我看了就很不舒服。我悄悄地对儿子说,一定不要那样做,那样做很不好。虽然每次飞行结束之后,都有人清扫,但弄得到处都是食物的碎屑,会给别人造成很大的麻烦。如果我是做清洁的那个人,一定会觉得这个人很讨厌。

2.要做孩子的表率,行胜于言。

行胜于言,老师和家长要做未成年人的表率。很多时候,我们道理讲得多,但在做的过程中,却远远不够。我们知道,孩子不仅仅是看我们说什么,更看我们在做什么。如果一面给孩子讲要注意保护环境,一面随手乱扔垃圾;一面要求学生在楼道内保持安静,一面在学生上课的时穿着高跟鞋旁若无人的高声讲着电话走过教学楼的楼道。凡此种种,我想这都会给孩子造成很坏的印象,觉得那些规则只是针对我们未成年人的,对成年人没有约束力。

必须补充说明,让孩子从小学会遵守规则,养成遵守规则的意识,绝不是说要把孩子培养成一个“顺民”——懦弱,胆小,怕事。讲不清道理的规则不是好规则,伤人的规则不是好规则。要勇于向一切不合理的规则挑战,尝试改变这些不合理的所谓规则。当然,这是另外一个问题,与这篇文章的主旨关系不大,所以就点到即止,存而不论了。

作者:于晓冰 

来源:水寒说语文微信公号


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